En Inclusión en la vida y la escuela, Silvia López de Maturana plantea una pedagogía centrada en el ser humano que busca transformar la escuela en un espacio de equidad y respeto por la diferencia. A través de la Experiencia de Aprendizaje Mediado (EAM) y múltiples estudios de caso, la autora analiza estrategias para integrar a niños y jóvenes con discapacidad, dificultades de aprendizaje o condiciones diversas, destacando la importancia de la mediación docente, la adaptación curricular y la creación de entornos que favorezcan el desarrollo cognitivo y emocional. El texto combina teoría y práctica, abordando temas como la identidad, la diversidad cultural, el síndrome de Down, el autismo y las expectativas de género, siempre desde una perspectiva inclusiva que cuestiona la estandarización y reivindica la singularidad de cada estudiante.
